Não é impressão de professor: o clima da sala e o bem-estar despencam em pontos previsíveis, e a média da escola esconde isso. O ALE mostra exatamente onde está o vale na sua escola, série por série, com tempo de agir.
Porque sua escola tem dados sobre tudo, menos sobre o que os alunos estão sentindo.
Carregando a curva medida nas escolas do programa...
Bem-estar do aluno, série por série, na média das escolas do Programa ALE. A sua escola tem o dela.
Não é um questionário nem um app de aluno. É um programa de escuta conduzido pelo Will IA: ele conversa de verdade com cada público da escola, de alunos e professores à coordenação, à inspeção e à equipe que cuida do dia a dia, e devolve à direção e à coordenação um painel com o diagnóstico da escola e, junto, onde agir primeiro e o que já dá certo pra ampliar.
Diagnóstico e ação, no mesmo lugar. A gente não para na foto do problema.
Orçamento, matrícula e folha têm relatório. Clima entre alunos, desgaste da equipe e satisfação das famílias, que determinam evasão, rotatividade e reputação, não têm. A gestão só descobre quando o problema já custou caro.
Boletim e presença não mostram ansiedade, isolamento ou bullying. Os indicadores que antecedem o caso grave não chegam à gestão.
O desgaste do professor não aparece em reunião. Aparece no pedido de demissão, com custo de reposição e descontinuidade pedagógica.
Nenhuma família avisa que vai sair. A insatisfação cresce em silêncio e a escola perde a receita de todos os anos que faltavam.
O contexto nacional tornou essa lacuna mais séria. Em 2023, o sistema de saúde registrou mais de 13 mil crianças e adolescentes vítimas de violência ligada à escola. Pesquisas independentes estimam que cerca de 6,7 milhões de estudantes, 1 em cada 9, passaram por alguma violência escolar no último ano.
Os sinais existem dentro de cada escola. O que falta é um instrumento que os capture a tempo.
Fontes: Ministério da Saúde (SINAN/Datasus) · DataSenado/Senado · IBGE (PeNSE). Dados públicos, 2019–2023.
"Boletim mostra nota. Não mostra o que o aluno sente. O ALE existe para a escola enxergar o que ninguém parou para perguntar."
Cada aluno, professor e família participa de uma conversa estruturada de 15 minutos, conduzida pelo Will IA, o assistente do programa. Sem identificação, no horário que a escola definir.
Cada conversa é convertida em métricas de clima, bem-estar, comportamento e satisfação, com base em modelos científicos consolidados (PBIS e Big Five).
A direção e a coordenação acompanham os resultados por turma, segmento e público. São até 12 públicos ouvidos, dos alunos à inspeção, à cozinha e à portaria, que enxergam o pátio e a fila e quase nunca são consultados. Onde os públicos divergem, moram os pontos cegos da gestão.
Sinais de risco grave geram alerta imediato à coordenação, via WhatsApp. Relatórios mensais consolidam a evolução para a direção, a coordenação e a mantenedora.
Na frente de um adulto com uma prancheta, quase ninguém fala o que sente. Com o Will IA, falam. E o próprio estudante percebe a diferença: "parece que eu tô conversando com uma pessoa".
Sem nome, sem medo de retaliação nem de vergonha. Quando a criança ou o adolescente sabe que não vai ser identificado, diz o que realmente pensa.
Criança e adolescente cresceram conversando por texto. Falar com o Will IA é natural pra eles, tão natural quanto responder a um amigo.
O Will IA acolhe, não interroga. Conduz com gentileza e deixa o estudante ir no ritmo dele, então o assunto difícil aparece sem susto.
Clima, bem-estar e comportamento por turma e segmento, com evolução no tempo. A coordenação prioriza com base em evidência, não em percepção isolada.
Desgaste e engajamento da equipe docente, sinais de risco de saída e perfil dos profissionais que mais se adaptam à escola, como referência para contratação e retenção.
Satisfação medida ao longo do ano, motivos reais de permanência e de saída, e risco de evasão por turma, enquanto ainda há tempo de retenção.
As três frentes usam a mesma base de escuta. Onde a percepção de alunos, professores e famílias diverge sobre o mesmo tema, o painel sinaliza o ponto cego, que é onde os problemas crescem sem ser vistos.
Atualiza a cada conversa, em tempo real. A direção e a coordenação entram quando quiserem e geram o que precisarem, sem depender de ninguém.
O painel ranqueia as prioridades da escola, da turma mais crítica ao sinal mais grave. A gestão começa pelo que mais importa.
Caso a caso, com o tipo e o trecho do que foi escrito. Risco de vida em destaque, autor sempre anônimo.
A curva de bem-estar da sua escola, série por série, cruzada com a média do programa. Onde a sua escola está abaixo, é por ali que começa.
O que os alunos falam de bom, por tema. Pra reconhecer a equipe e plantar no resto da escola o que já dá certo.
Um resumo diário das falas mais positivas, separado dos alertas de risco. O bom também chega, sem afogar o urgente.
Para cada turma, o painel sugere o método de ensino que mais engaja aquele perfil, da sala invertida à aprendizagem por pares, com base científica (Freeman, PNAS, 2014).
O retrato de cada grupo lado a lado, alunos, professores, famílias e equipe, mostrando onde concordam e, principalmente, onde divergem: os pontos cegos da gestão.
O perfil de cada turma, com base científica (Big Five), para a escola adaptar a abordagem sala por sala, em vez de tratar todas do mesmo jeito.
Em qualquer gráfico, a gestão pergunta "por que essa turma está assim?" e o Will IA analisa os dados dela e sugere o próximo passo.
O que ameaça o resultado e a reputação de uma escola raramente é a nota. São estes três pontos, e todos deixam rastro nas conversas antes de virarem fato.
Autolesão, ideação suicida, violência. A escola responde pelo dever de cuidado. O ALE detecta o sinal na conversa e notifica a coordenação em segundos, preservando o anonimato do aluno.
Dever de cuidadoA família decide sair meses antes de comunicar. O sinal está na insatisfação que ninguém mediu. Cada saída representa a perda de todos os anos de mensalidade restantes.
Evasão de matrículaDesde maio de 2026, a NR-1 obriga a escola a identificar e monitorar riscos psicossociais dos funcionários. Sem avaliação e registro, há exposição a multa e a passivo trabalhista. O ALE não faz a NR-1 no seu lugar: ele entrega a escuta e a evidência dos professores que deixam a escola muito mais pronta pra alimentar a sua assessoria.
NR-1 · obrigação legalO ALE não promete que nada acontece. Garante que a gestão vê os três sinais antes, com tempo de agir. NR-1 (Norma Regulamentadora nº 1): fiscalização de riscos psicossociais vigente desde 26/05/2026. O ALE apoia o cumprimento com a escuta e o registro dos riscos da equipe; não substitui o PGR nem a assessoria de NR-1.
A Lei 14.811, de 2024, tornou crime a intimidação sistemática entre alunos. Desde então, a escola responde formalmente pelo dever de cuidado, e o que vivia no silêncio começou a virar ocorrência. No Rio, as denúncias de bullying subiram 45% em um ano, e as meninas são as principais vítimas (Instituto de Segurança Pública do RJ).
Mas a denúncia é o caso que já estourou. O que ainda não chegou ao boletim, a escola só enxerga com escuta. O ALE entrega esse sinal antes de virar caso, com tempo de proteger o aluno e a instituição.
Perguntamos publicamente a pais de escola particular o que os faria tirar o filho da escola. As respostas mais comuns não falam de nota. Falam do que a escola não viu.
Respostas reais de pais e mães em enquete pública no Instagram (junho de 2026). Identidades preservadas.
Nenhuma dessas famílias avisou a escola antes de sair. O que mais tira aluno de escola particular não é o bullying: é a escola não ter visto.
Ceticismo em relação à IA é legítimo e saudável em ambiente escolar. Por isso o programa opera com limites explícitos: a tecnologia faz a escuta na escala que nenhuma equipe alcançaria, e devolve o mapa. Quem cuida, decide e forma continua sendo a escola, com apoio do nosso time e do William na leitura dos resultados.
O ALE opera em escolas públicas e particulares de São Paulo e de Santa Catarina, do Ensino Fundamental ao Médio. Abaixo, o consolidado da operação.
Não é impressão de professor. O engajamento e o bem-estar do estudante caem em pontos previsíveis da trajetória e depois se recuperam. É o que chamamos de Vale do Desencanto: dois mergulhos, um na virada do Fundamental II e outro na entrada do Ensino Médio. A média geral da escola esconde isso. O ALE mostra exatamente onde, série por série, dentro da sua escola, pra você agir no ponto certo, na hora certa.
Carregando a curva medida nas escolas do programa...
A média geral da escola esconde os vales; o ALE mostra série por série, dentro da sua escola. Mensurável, comparável, atacável.
A mesma escuta traz três coisas ao mesmo tempo: o peso de quem não está bem, o que a escola já faz de certo, e a relação com o Will IA. Tudo anônimo: nem a escola sabe quem disse o quê.
medo do que as pessoas pensam de mim
— aluno do Ensino Fundamentalàs vezes parece que todo mundo me odeia
— aluno dos anos finaisfico triste na escola, na minha turma
— aluno do Ensino Fundamentalme sinto em casa
— aluno do Ensino Fundamentalessa escola é como uma família pra mim
— aluno dos anos finaisna minha outra escola todo mundo era falso, foi um livramento ter vindo aqui
— aluno do Ensino Fundamentalme fez falar verdades que eu geralmente não falaria pra um professor
— aluno dos anos finaisachei legal e me senti ouvido
— aluno do Ensino Fundamentalque pena que já acabou, super recomendaria pra todo mundo fazer
— aluno do Ensino FundamentalRegistros reais e literais das conversas, anônimos: nem a escola sabe quem disse o quê. É o espectro que só aparece quando alguém pergunta.
Criado na Universidade do Oregon nos anos 1990, com décadas de evidência (num estudo controlado, queda de 33% em problemas de disciplina). É ciência consolidada lá fora e ainda pouco conhecida no Brasil. O ALE coloca esse método pra trabalhar dentro da sua escola, adaptado à realidade daqui.
Bradshaw et al., Pediatrics, 2012.
O modelo de personalidade mais validado pela ciência. Cinco traços que explicam como cada pessoa se comporta. Numa meta-análise, a organização explicou até 27,8% do rendimento escolar.
Mammadov, J. of Personality, 2022.
O primeiro instrumento brasileiro de clima escolar validado cientificamente. Define as 8 dimensões da convivência que o ALE cobre. A leitura não vem de fora: é ancorada na escola brasileira.
Moro, Vinha & Morais, Cadernos de Pesquisa (FCC), 2019.
A leitura parte de como o cérebro do adolescente sente, reage e decide. Vem da especialidade do William, pós-graduado em Neurociência do Comportamento, da vivência dele como professor e dentro de universidades, e da troca constante com profissionais de todas as áreas que lidam com adolescentes.
Gente identificada responde o que é seguro responder. No anônimo, fala o que sente. Um professor não assina embaixo de uma crítica à escola onde trabalha; um aluno não conta pro adulto o que conta no anônimo. Por isso o ALE é 100% anônimo, com aluno, professor, pais e coordenação. É o que torna o dado verdadeiro.
O ALE não dá laudo, não rotula e não faz papel de psicólogo. Ele mostra pra escola onde olhar e, em caso de risco grave, aciona na hora a pessoa certa. E é um apoio aos profissionais de psicologia, psiquiatria, pediatria e medicina: os relatórios que o programa gera ajudam o trabalho de quem cuida do aluno. Soma com o cuidado clínico, não substitui.
PBIS · base da convivência e do comportamento
Big Five · base da leitura de perfil
Clima escolar · base validada no Brasil
O investimento é dimensionado pelo número de participantes da escuta, não pelo total de matrículas. Apresentamos os valores em reunião, junto com o detalhamento do programa, para que a decisão seja tomada com clareza.
Agendar uma apresentação →Reunião de 30 minutos, sem compromisso. Inclui demonstração do painel.
O Will IA é o mesmo assistente que conduz as escutas do programa. Faça as perguntas que faria a um consultor e avalie a qualidade da conversa. Quando fizer sentido, ele encaminha para a nossa equipe.
Apresentamos o programa em uma reunião de 30 minutos: o painel em funcionamento, os resultados das escolas em operação e o desenho de um piloto para a sua realidade. A decisão fica com os dados na mesa.
A Gisele já foi avisada e entra em contato com você. Se preferir adiantar, o WhatsApp dela está logo abaixo.
Atendimento por WhatsApp, em horário comercial. Sem compromisso.